Мастер-классы ведущих преподавателей Фонда Спивакова.

15 мая в концертных залах УКИиК и ДМШ №1 в рамках проекта «Дети — детям: музыка наших сердец» Благотворительного фонда содействия развитию талантов и профессионального мастерства молодёжи Владимира Спивакова в Республике Башкортостан в нашем городе прошёл концерт лауреатов конкурса и стипендиатов фонда, среди них – Ирина Галеева (фортепиано), Максим Юдин (фортепиано), Штин Яна (виолончель), Александр Зайцев (флейта), Каипова Лиана (гитара). В концерте приняли участие студенты Учалинского колледжа искусств и культуры.
Также в мероприятие были включены мастер – классы ведущих педагогов фонда, а это – Заслуженный артист Республики Калмыкия, Лауреат Государственной премии РК, преподаватель РАМ им. Гнесиных доцент РГСУ Лазарев Игорь Михайлович (вокал); Заслуженный работник культуры Республики Башкортостан преподаватель ССМК г. Уфа Старикова Валентина Ивановна (фортепиано); Заслуженный работник культуры Республики Башкортостан преподаватель ССМК г. Уфа Сафин Миннивалий Карамович (баян).
В мастер — классах приняли участие обучающиеся ДМШ №1 : Медведева Виктория, МАУ ДО ДМШ №1, преп. Лазаренко М.Н., Мухомедьянова Элли, МАУ ДО ДМШ №1, преп. Садыкова З.Т., Идрисов Арсен, МАУ ДО ДМШ №1, преп. Фахертдинова Р.Ф., Нуртдинов Алмаз, МАУ ДО ДМШ №1, преп. Сюткин А.В, Шафиев Данил, МАУ ДО ДМШ № 1, преп. Гайнитдинова Г.Р., Янзакова Карина, МАУ ДО ДМШ №1, преп. Калинина Л.А.
Зрители концерта лауреатов и стипендиатов Благотворительного фонда им. В.Спивакова были восхищены талантом и мастерством юных дарований, а педагоги фонда – приятно удивлены музыкальными навыками и умениями наших юных музыкантов.

Отзывы участников проекта Академии Фонда Владимира Спивакова (г. Уфа), 2018г.

Мои впечатления об участии в проекте Академии Фонда Владимира Спивакова в Республике Башкортостан

С 31 марта по 8 апреля 2018 г. я была участницей проекта Академии Фонда Владимира Спивакова в Республике Башкортостан. Со своей республики участвовали ребята с 11 до 17 лет. Всего нас было 103 человека, а из нашего города я и Герман Марков. На регистрации мне дали бейдж, который означал что я – участник Академии. Нас поселили в интернат ССМК, комнаты были 3-х местные. У меня 2 соседки: Ляйсан Сайфуллина из Октябрьска и Ксения Мухаметшина из Белебея. Две соседки – две скрипачки. За «круглым столом» мы познакомились с педагогами, ознакомились с правилами и получили книжку про Академию и бандану.

Участников кормили 5 раз в день. Мастер- классы проводились по шесть часов в день с 10:00 до 13:00 ч. и с 15:30 до 17:30 ч. На каждого участника уделили 36 минут. Пианистов разделили на 2 группы. Первая группа занималась у Кнорры Ксении Вадимовны, а вторая у Немирович-Данченко Екатерины Васильевны. Я попала во вторую группу. После 17:30 ч. у нас было свободное время для занятий и отдыха. Также, мы выходили на прогулку перед сном. Отбой у нас был в 22:00 ч.

4 апреля мы сходили в музей им. М. Нестерова. На выставке было очень интересно, помимо картин Нестерова были картины других художников. После выставки мы пошли в кинотеатр «Родина», там мы смотрели мультфильм «Кролик Питер». А самое незабываемое событие, которое случилось 4 апреля – это поход в театр оперы и балета на «Лебединое озеро». Я никогда не была на балете! Для меня было это такое событие! Как изящно танцевали балерины.
8 апреля мне не хотелось уезжать из интерната. Я здесь познакомилась со знаменитыми людьми, познакомилась с ребятами-музыкантами, которые хотят посвятить жизнь музыке. Я здесь получила много знаний от великих профессоров и незабываемые впечатления!

Надия Бикбаева, ДМШ № 1 г. Учалы

Я — участник проекта Академии Фонда Владимира Спивакова в Республике Башкортостан!

С 31 марта по 8 апреля 2018 г. мне посчастливилось стать участником проекта Академии Фонда Владимира Спивакова в Уфе по специальности саксофон. С первого момента, как только я приехал туда, почувствовал доброжелательность и открытость организаторов, которые встретили нас и дали разъяснения по всем волнующим нас вопросам.
Вечером первого дня мы встретились с участниками Академии за круглым столом, где познакомились, и каждый рассказал о себе. В течении последующих семи дней проводились мастер-классы и занятия музыкой, у каждой группы был свой преподаватель. Моим наставником был Леонид Борисович Друтин – лауреат международных конкурсов, преподаватель по классу саксофона Российского колледжа музыки им. Гнесиных. Леонид Борисович поразил меня своей воспитанностью, интеллигентностью, знанием своего дела и умением красиво донести свои мысли до учеников. На протяжении всего обучения я старался уловить и запомнить каждое его слово, следовать его указаниям.

Помимо занятий музыки не менее интересным у нас был досуг. Мы посетили картинную выставку в музее имени Нестерова, ходили в кинотеатр, были на нескольких концертах классической музыки, один из которых нам организовали наши педагоги. Впервые в жизни я побывал в оперном театре, смотрел «вживую» балет «Лебединое озеро». Балет произвел на меня неизгладимое впечатление!
Все время нахождения в Академии во всем чувствовалась высокая степень организации этого мероприятия, начиная с момента размещения в интернате и заканчивая замечательными занятиями, после завершения которых никто не хотел расходиться. А сколько новых друзей я там приобрел, общение с ними было настолько интересным, что мы до сих пор переписываемся в соцсетях, вспоминая время, проведенное в Академии. Хотелось бы сказать, что эта неделя не прошла для нас даром, мы многое почерпнули и узнали, стали образованнее в вопросах музыки и искусства. Но самое главное, опыт общения с таким преподавателем, как Леонид Борисович, оставил яркий след в моей жизни.
Говорю спасибо организаторам, благодаря которым я оказался, обучался и прожил интересную неделю, наполненную только положительными эмоциями!

Герман Марков, ДМШ № 1 г. Учалы

Впечатления о поездке на Республиканскую ёлку (г. Уфа), 2018г.
Кузнецовой Анастасии, обучающейся 5 класса МАУ ДО ДМШ № 1.

22 декабря я побывала на Республиканской ёлке, это был настоящий новогодний подарок, о котором я наверно никогда не забуду. В столицу Башкортостана отправились 15 детей с г.Учалы и Учалинского района, в том числе и я. В Уфе нас поселили в красивом живописном месте, в санатории «Зелёная роща». Проживали мы в комфортных трёхместных номерах со всеми удобствами. Хотелось бы отметить, доброжелательное отношение персонала гостиницы к нам, приятно было пообщаться с хорошими, отзывчивыми людьми, которые нас везде сопровождали. Вечером для нас была организована дискотека, а также разные конкурсы с участием смешного персонажа Ми –Ми.
Утром, следующего дня, мы отправились на ёлку в концертный зал «Башкортостан». В фойе зала мы посмотрели интересное представление профессора Чудакова, который показывал ребятам фокусы с жидким азотом и другими химическими веществами. На втором этаже нас ждала большая, нарядная ёлка, возле которой мы водили хоровод с Дедом Морозом, Снегурочкой и персонажами из мультфильма «Барбоскины». Потом мы отправились в красивый зал, где посмотрели представление «Голос Нового года», главным героем которого был символ 2018 года – Собака. Это яркое шоу, при постановке которого использовалась хорошая аппаратура, фантастические спецэффекты, привело нас в восторг. Роскошные костюмы и красивейшие декорации оставили впечатления на целый год вперед.
После представления нам вручили подарки: мягкую игрушку — собачку, сундук со сладостями и книгу «Долго – долго детство», писателя Мустая Карима , написанную на двух языках: русском и башкирском , а также поздравительную открытку от президента Рустэма Закиевича Хамитова.
Мне эта поездка очень понравилась. Я хочу сказать огромное спасибо тем, кто устраивает такие замечательные праздники, за яркие впечатления и эмоции, полученные на Главной ёлке республики!

Концерт в селе Ахуново

11 мая 2017 года в СОШ села Ахуново состоялся выездной концерт Образцового коллектива оркестра русских народных инструментов «Коробейники». В программе выступления прозвучали произведения различного жанрового направления. В сопровождении оркестра исполнили произведения преподаватели Кунаккужин Ф.Н.(труба, саксофон), Ласточкина Е.В.(вокал), а Шагимарданов Урал исполнил пьесу на блок-флейте.
В концерте также приняли участие: трио аккордеонистов-преподавателей Фишер О.А, Михальчук Н.А, Калинина Л.А., ансамбль домристов «Серебряные струны», дуэт домристов Аминева З.Г. и Хабибуллина Алина, трио гитаристов Фишер В.А, Курочкина А., Курочкин В., ансамбль ложкарей «Потеха» под управлением Сюткина А.В., вокалистка Кузнецова Настя.
Зрители тепло приняли выступления как учащихся, так и преподавателей нашей школы, не смотря на дождливую погоду в этот день.

Музыкально-познавательная игра «Природа и музыка»

4 мая в ДМШ № 1 состоялась музыкально-познавательная игра «Природа и музыка», которая была посвящена году экологии в России.
В ней приняли участие обучающиеся старших классов. Ребята с удовольствием выполняли интересные, увлекательные задания, составленные преподавателями теоретического отделения, уверенно ориентировались в мире музыки, посвященной природе, показали хорошие знания по музыкальной литературе.

Впечатления о поездке на Республиканскую елку г. Уфа, 2017 г.
Лукмановой Алины обучающейся 6 класса МАУ ДО ДМШ № 1

Двадцать первого декабря этого года. мне посчастливилось поехать на Республиканскую ёлку в город Уфа. Нас было 16 человек и двое сопровождающих. В Уфе нас поселили в санатории «Зелёная роща», разместили в трёхместных номерах, накормили вкуснейшим обедом. Вечером в санатории была дискотека и нам показывали очень интересное представление. После этого мы прогулялись по территории санатория и пошли отдыхать в свои номера.
Утром следующего дня, позавтракав, мы поехали на ёлку в концертный зал «Башкортостан». Представление началось в фойе, где стояла большая красивая ёлка. Поводив хоровод с дедом Морозом и Снегурочкой, мы плавно перешли на новую сцену концертного зала, где нас ждали яркие декорации, световое шоу, фокусы, розыгрыши. На сцене артисты в шикарных костюмах нам показали красочное представление о съёмках кино. Было всё очень здорово! Я желаю всем детям побывать на таком празднике!
После представления нам вручили подарки- мягкую игрушку- рюкзак с изображением символа наступающего года, Петуха; сладости и книгу «Аленький цветочек», написанную на трёх языках (русском, башкирском и английском). В книге лежало письмо от президента Рустэма Закиевича Хамитова, с поздравлением.
Далее мы поехали в санаторий, где для нас устроили незабываемую дискотеку. На следующий день мы поехали домой. Очень не хотелось уезжать, потому что всё было очень и очень здорово! Директор санатория нас похвалил, сказав, что Учалинские ребята самые вежливые, аккуратные и воспитанные.
Хочу выразить огромную благодарность моему преподавателю Осокиной Тамаре Александровне, что именно мне выпала такая честь побывать на Республиканской ёлке!

ОТЗЫВЫ

о поездке по культурно познавательному маршруту «Москва — Золотое кольцо»
22-25 октября 2016 г.
обучающихся МАУ ДО ДМШ № 1 г. Учалы

1. Лукманова Алина, 6 класс, ДМШ № 1 г. Учалы

Моё незабываемое путешествие

Первым, что мы посетили, когда приехали в Москву- это была Красная площадь. Как же это было великолепно! Такая красота, которой в нашем городе просто не найти. Это было просто потрясающе! Вот, ты, стоишь и смотришь на эти возвышающиеся над тобой башенки и купола, и просто не можешь оторвать глаз! Такая величайшая архитектура! Как она потрясающе построена! Я считаю, что побывать в Москве и не погулять на Красной площади — это просто зря приехать в столицу !
Мы посетили музей Михаила Афанасьевича Булгакова. Перед нами открылся образ нехорошей квартиры. Войдя в эту квартиру, сразу создаётся впечатление, как будто ты в гостях у Булгакова, здесь везде царит дух писателя, его таинственность. Одно ощущение того, что в этом доме когда-то жил и творил величайший писатель, очень дорогого стоит. В этом музее я узнала много интересного о жизни Михаила Афанасьевича и подробнее ознакомилась с его творчеством.
Следующим в нашей программе был мемориальный музей — «Дом Николая Васильевича Гоголя». Сколько же всего интересного и необычного поведали нам в этом музее! Войдя во двор усадьбы, первым, что мы видим — памятник Гоголя. Далее мы проходим в сам дом, где нам раскрывают очень много необычных и интересных тайн из жизни поэта.
После музея, мы гуляли по Арбату. Это такая красота! Столько потрясающих зданий, столько разных магазинов было вокруг. Хоть мы немного и устали после поездки и перелёта, но глядя на такую красоту, вся усталость отходит на второй план. После прогулки по Арбату, мы поехали в гостиницу СК Роял. Гостиница была шикарная! Я просто не могла представить себе, что нам, детям, могут предоставить такие номера!
На следующий день, после вкусного завтрака, мы поехали в Сергеев Посад. Там побывали в фантастически красивом Архитектурном ансамбле — Троице-Сергиевой Лавры. Это было великолепно! Потрясающие купола церкви, вызывают восхищение! У меня просто не хватает слов, чтобы описать как на самом деле это божественно! Купола, башни с часами, колокола, это всё выглядело обворожительно! А если зайти вовнутрь, то на стенах и на потолках можно увидеть, потрясающи фрески и иконы.
Далее, после обеда в Ростове Великом, мы поехали в село Карабиха, где посетили Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник Некрасова. В этом музее всё было восстановлено так, как было при писателе: мебель, книги и фотографии. Когда ты выходишь из музея, то попадаешь в парк с прудом, деревьями и большим количеством дорожек. В таком парке очень приятно и интересно гулять, дышать свежим воздухом. В самом музее было очень познавательно! Более углублённо ознакомиться с жизнью писателя и увидеть своими глазами — это всегда очень интересно.
………Ярославль — удивительно красивый город! Мы побывали на «Стрелке» — это «Памятник 1000 лет Ярославля». Как же это было красиво! Столько эмоций я получила, просто побывав там! Потом мы отправились к вечному огню. Уже начинало темнеть, и вся эта Ярославская подсветка только добавляла яркости и великолепности всей красоте. Вот именно такие места развивают в человеке еще больше любви и патриотизма к своей Родине! Налюбовавшись на всю эту красоту, мы отправились в потрясающе красивую гостиницу.
………Спассо — Преображенский монастырь в Ярославле — крупнейший музей области. Мощные стены и башни, сверкающие золотом купола, создают огромное впечатление! Просто глядя на всю эту красоту невозможно наглядеться. Еще в этот день, мы посетили Ростовский Кремль — изумительное произведение искусства!
Вот и настал день отъезда. Очень жалко. Так не хочется уезжать, но это ещё не все. Нам предстояло посетить 2 музея – А. С. Пушкина и Л.Н. Толстого. Эти музеи мне очень сильно понравились! Я узнала много нового и интересного о писателях, их произведениях и эпохе, в которой они творили. В Хамовниках создаётся ощущение, что Л.Н.Толстой всё еще там живёт. Ведь всё в музее точно так же как было при нём. Всё сохранилось со времен величайшего писателя.
Поездка была потрясающей! У меня появилось много новых друзей! Спасибо, огромное организаторам за возможность побывать в городах «Золотого кольца России»! Я никогда не забуду этих счастливых дней! И, конечно же, спасибо, моему преподавателю, Осокиной Тамаре Александровне, что именно мне выпала такая честь!

2. Валиуллина Элина 3 класс, ДМШ № 1 г. Учалы

Мои впечатления о поездке по «Золотому Кольцу России».

В октябре текущего года мне посчастливилось, с группой из музыкальной школы, под руководством директора Осокиной Тамары Александровны, побывать в городах «Золотого Кольца» России! За четыре дня мы посетили Москву, Сергиев-Посад, Ярославль, Ростов Великий. В Москве мы были в музеях: М.А.Булгакова «Нехорошая квартира», «Дом Гоголя» на Никитском бульваре, А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого в Хамовниках, посетили парк «Воробьёвы горы», храм Христа Спасителя и прогулялись по Арбату. В Сергиеве-Посаде посетили Троице-Сергееву Лавру – центр русского православия. Побывали в Ярославском кремле и в Ростовском кремле, посетили музей-усадьбу Н.А.Некрасова «Карабиха». За эти четыре дня я словно побывала в другом мире: приятно было окунуться в мир литературы и истории, в мир загадок и завораживающей красоты, культурного наследия, прикоснуться к святыням нашей Родины!
Больше всего мне понравился музей «Дом Гоголя». Это единственный из сохранившихся в Москве домов, где жил и творил великий писатель, здесь же он заболел и умер. Экскурсовод рассказал много интересного из жизни Гоголя, меня очень заинтересовало его творчество. Старинная мебель, гравюры и вся атмосфера жилища передают традиции прошлого. В здании музея есть библиотека с читальным залом, здесь проходит международная ежегодная конференция «Гоголевские чтения» и много других интересных мероприятий.
Очень понравились Троице-Сергиева Лавра и город Ярославль.
Троице-Сергиева Лавра – это храмы необычайной величественной красоты, основана она преподобным Сергием Радонежским в 1337 году, является крупнейшим центром духовного просвещения и культуры. В Лавре веками собирается уникальная библиотека рукописных и старопечатных книг. С 1814 года на её территории располагается Московская духовная академия, здесь похоронены известные деятели культуры И.С.Аксаков (1886г.), К.Н.Леонтьев (1891г.), В.В.Розанов (1919г.) и другие. Несмотря на большой поток посетителей в Лавре спокойно, умиротворённо и очень хотелось здесь остаться на более длительное время.
Ярославль – город, который считается столицей Золотого Кольца России. Здесь до сих пор сохраняется дух Древней Руси. Здесь очень много храмов и церквей, каждое историческое здание уникально и является шедевром древнерусской архитектуры. На территории Ярославского Кремля есть Спасо-Преображенский собор, который считается самым древним каменным сооружением Ярославля, построен в 1506-1516 годах. Другим собором музея является церковь Ярославских чудотворцев, она выполнена в стиле ампир. В музее-заповеднике стоит одно из самых высоких зданий Ярославля – звонница. Прекрасная архитектура. Очень понравилось быть там, много интересной информации услышала от экскурсоводов, слушала чудесные колокольные звоны, любовалась величественно возвышающимися соборами, росписью храмов.
А поразила меня история храма Христа Спасителя в Москве. В истории этого храма очень чётко отразилась история нашей страны.
Вот сколько разных потрясающих впечатлений у меня от поездки по «Золотому кольцу России», столько нового и интересного я узнала! Самые прекрасные впечатления! Всё было здорово!

3. Фаткуллина Дана 5 класс, ДМШ № 1 г. Учалы

Поездка в Москву оказалась очень интересной и познавательной. Первым был музей Булгакова, где нам провели экскурсию по «нехорошей» квартире писателя. Было увлекательно слушать рассказ экскурсовода в музее Гоголя, всё вокруг пропитано каким-то мистическим духом. Также мне понравилась экскурсия в Карабахе, в имении Некрасова. Гид рассказал нам много нового и интересного об истории Ярославля. Мы посмотрели замечательный фильм «Иван Васильевич меняет профессию», и оказалось, что какая-то часть съёмок проводилась в Ростовском Кремле. Там моё внимание особенно привлекла финифть. В музее Пушкина оказалось на удивление красиво, особенно в бальном зале. Экскурсовод красив и интересно рассказывал о жизни великого поэта.

4. Камаева Карина 6 класс, ДМШ № 1 г. Учалы

В октябре 2016 г. мне посчастливилось путешествовать по «Золотому кольцу России». В этой поездке я побывала в таких городах как: Москва, Ярославль, Ростов Великий, Сергиев Посад и село Карабиха. Мы посетили музеи знаменитых писателей, таких как: Булгаков, Пушкин, Гоголь, Некрасов и Толстой.
Я была очень довольна тем, как нас кормили в кафе «Галерея Шилова» и в гостинце СК «Роял». Так же мне понравился наш гид-экскурсовод Рудольф Рудольфович. Он очень увлекательно рассказывал о достопримечательностях городов России. Вместе с тем хотелось бы отметить комфортабельное проживание в гостинице СК «Роял».
В заключении, я бы хотела поблагодарить всех тех, кто принимал участие в организации этой поездки, и особенно нашего директора Т.А.Осокину.

5. Хабибуллина Алина 4 класс ДМШ № 1 г. Учалы

Мне понравилась поездка в Москву. Я узнала много нового и интересного. Больше всего мне понравились музей А.С.Пушкина и Л.Н. Толстого, экскурсии по Арбату и на Красной площади. Запомнился красивый вид заповедника Некрасова.
Гостиницы в Москве и Ярославле очень красивые и теплые.
От поездки я получила много впечатлений, мне понравилось.

6. Аминева Эльвира 7 класс ДМШ № 1 г. Учалы

Этой осенью, с группой ребят из музыкальных школ, я ездила путешествовать по «Золотому кольцу России». Мы побывали в Ярославле, в Сергееве-Посаде и Ростове Великом. Посетили множество музеев: М.А.Булгакова, «Дом Гоголя», А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого.
Больше всего понравились обзорные экскурсии по городам, было очень интересно увидеть достопримечательности в Ярославле, посетить Государственный историко-архитектурный и художественный музей заповедник. Остались впечатления от прогулки по Арбату и по Красной Площади.
Поездка была увлекательной и познавательной, я познакомилась со многими людьми, приобрела хороших подруг.
Я очень рада, что есть такие культурно-познавательные программы, которые позволяют детям путешествовать, узнавать много нового и интересного.

7. Яриева Зарина 5 класс ДМШ № 1 г. Учалы

С 22 по 25 октября 2016 года я с другими учащимися ДМШ № 1, под руководством директора ДМШ № 1 Осокиной Т.А., ездила по культурно-познавательному маршруту «Москва — Золотое кольцо». Мы посетили города: Москва, Ярославль, Ростов Великий, Сергиев Посад. На экскурсиях нам интересно рассказывали о музеях храмах и других замечательных местах. Рассказы экскурсоводов были настолько эмоциональными, что я погружалась в тот мир, который они описывали.
Размещались мы в комфортабельных гостиницах. Питание было очень вкусным и разнообразным, нам ежедневно давали бутилированную воду. Мы путешествовали на замечательном автобусе, который был снабжён микрофоном, телевизором, по которому мы смотрели весёлые фильмы и познавательные передачи во время переезда из города в город. Водитель Александр был очень добрым и весёлым.
Во время поездок нас всё время сопровождал гид – Малышев Рудольф Рудольфович.
Я подружилась с ребятами из других районов Башкортостана, мы общаемся до сих пор через мобильные устройства.
Большое спасибо всем организаторам этой интересной, познавательной поездки!

Концерт в селе Поляковка

19 мая текущего года в клубе села Поляковка состоялся выездной концерт лауреата зональных конкурсов, дипломанта Республиканских фестивалей, дипломанта VI Всероссийского конкурса ансамблей и оркестров русских народных инструментов им. Н.Н.Калинина в г.Челябинске, лауреата международного интернет-конкурса «Из тени в свет перелетая…» в г. Москве «Образцового коллектива» оркестра РНИ «Коробейники» МАОУ ДОД ДМШ №1 г. Учалы, художественный руководитель и дирижер оркестра «Заслуженный работник культуры» РБ — Алексей Емельянов.
Программа концерта была посвящена 70ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
В концерте также приняли участие лауреат межрегионального конкурса «Инструмент плюс» трио аккордеонистов в составе: Ольги Фишер, Натальи Михальчук и Любови Калининой, лауреат республиканского конкурса исполнительского мастерства ансамбль гитаристов в составе: Андрея Николаева, Алексея Кузьмина и Валерия Фишера, а также солисты – вокалисты лауреат международных конкурсов Лиана Нафикова, Алина Зайнитдинова, лауреат республиканских и международных конкурсов Камила Саитгалиева.
Слушателям была представлена музыка русских, советских, зарубежных, национальных композиторов. Прозвучали также военные, народные песни и песни Валерия Фишера.
Каждый номер зрители тепло приветствовали, от души аплодировали каждому исполнителю.

После концерта участники концерта посетили Свято – Вознесенский храм в селе Вознесенка. Ребята и преподаватели узнали много интересного из истории создания и существования такого редкого исторического сооружения в нашем районе как ныне действующая церковь. Обо всем этом экскурсантам рассказала служительница храма. Посещение исторического сооружения оставило неизгладимое впечатление у посетителей исторического места.

ПОЛЕЗНЫЕ СВОЙСТВА ИГРЫ НА ФЛЕЙТЕ.

Сегодня речь пойдет о полезных свойствах флейт.
Как игра на флейте влияет на наш организм?
Нас интересует практическое участие человека, а не пассивное прослушивание. Человек влияет напрямую сам на свой организм, делая упражнения под присмотром опытного преподавателя, который учит его играть. Происходит корректировка, благодаря анализу телесного поведения человека: как он выглядит здесь и сейчас, где зажимается, где быстрее накапливается усталость, какие части тела не поддаются контролю. Происходит координация работы головного мозга и пальцев рук за счет постоянного массажа пальцев, начинают работать активно органы осязания и слуха. Плавно развивается нижнее дыхание животом и верхнее грудью, увеличивается объем легких.

Ухо, горло и нос активно участвуют при игре на флейте и получают постоянную прокачку и внимание, поэтому происходит плавное развитие этих органов. Отрицательного эффекта не может быть, если не давать резких нагрузок и следовать рекомендациям педагога. Положительный эффект достигается постепенно и при постоянных занятиях – это устойчивость к заболеваниям этих органов: кашель, насморк, аллергия и т.п. Это правильное дыхание, при котором происходит двойная польза: массаж внутренних органов глубоким дыханием и расслабление нервной системы, приток кислорода к головному мозгу.

Расслабление мышц тела позволяет снять физический стресс, который человек накапливает в течение жизни. Это происходит естественным путем, так как игра на флейте требует расслабления плечевого пояса, рук, кистей и пальцев рук. При этом требуется ровно держать спину, свой внутренний и внешний стержень, что позволяет максимально собраться человеку здесь и сейчас.

Пальчиковый массаж и координация пальцев, которая происходит постоянно при игре, дает человеку согласованность между его мыслями и выполнением их, что вырабатывает навыки координирования систем. Плюс на пальцах и ладонях располагаются нервные окончания, и их массаж отвечает за работу разных внутренних органов.
При игре на флейте, надавливание на кончики пальцев происходит постоянно и при этом без зажатия и напряжения.
Только правильное, наиболее рациональное взаимодействие всех перечисленных компонентов будет способствовать овладению высоким искусством игры на флейте.

источник Гармония звука

10 ПРИЧИН ОТДАТЬ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ

Несмотря на то, что ребенок фальшиво поет песни Чебурашки и слуха у него нет;
несмотря на то, что пианино некуда поставить и бабушка не может возить ребенка «на музыку»;
несмотря на то, что ребенку вообще некогда — английский, испанский, секция по плаванию, балет и так далее…
Есть причины все это преодолеть и все-таки учить музыке по многим очень веским причинам, которые должны знать современные родители:
1. ИГРАТЬ — ЭТО СЛЕДОВАТЬ ТРАДИЦИИ.
Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицирование — это квинтэссенция, апофеоз светских манер.
2. ВНИМАНИЕ, СТРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и в праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку.
Музыка — это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!
3. ВНИМАНИЕ, ДАЛЬНОВИДНЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ МАТЕМАТИКОВ И ИНЖЕНЕРОВ!
Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора-математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба.
Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.
4. ВНИМАНИЕ, МУДРЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ ЖУРНАЛИСТОВ И ПЕРЕВОДЧИКОВ!
Музыка и язык — близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший — музыка; потом младший — словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.
Вначале было Слово, но еще раньше был Звук.
5. ВНИМАНИЕ, ПРАГМАТИЧНЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ IT-ИНЖЕНЕРОВ, СИСТЕМНЫХ АДМИНИСТРАТОРОВ И ПРОГРАММИСТОВ!
Музыка структурирована и иерархична: крупные сочинения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, также сплошь иерархического и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиници Сузуки, не слишком преуспевали в развитии музыкального слуха и памяти, но зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления.
Не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
Музыка ведет прямо к вершинам компьютерных наук!
6. ВНИМАНИЕ, АМБИЦИОЗНЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ ОСНОВАТЕЛЕЙ БИЗНЕС-ИМПЕРИЙ!
Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудренным и философичным Бахом и другими персонами. Играя, ему придется в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остается один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное — понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими, а самое грозное оружие топ-менеджера — обезоруживающая улыбка «хорошего парня».
Музыка ведет от сердца к сердцу!
7. ВНИМАНИЕ, ПРОЗОРЛИВЫЕ РОДИТЕЛИ, ОЖИДАЮЩИЕ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ В СТАРОСТИ!
Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувствительны как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом как мужчины. Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и поэтому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным!
8. ВНИМАНИЕ, БЕСПОКОЙНЫЕ РОДИТЕЛИ!
Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline — срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперед зачет по гаммам или классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу» и ребенок таким опытом не завалит серьезный экзамен, интервью при приеме на работу и ответственный доклад.
Музыкальные занятия в детстве — это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь!
9. ВНИМАНИЕ, ПЕРЕГРУЖЕННЫЕ И УСТАЛЫЕ РОДИТЕЛИ!
Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так читающий с листа пианист сразу делает несколько дел — помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течет в своем темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передает информацию по нескольким телефонам. Ребенку-музыканту будет легче, чем Вам бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях!
10. И, наконец, МУЗЫКА — НАИЛУЧШИЙ ПУТЬ К ЖИЗНЕННОМУ УСПЕХУ! Почему? Смотрите пункты 1-9.
Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости:
Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей так трудно играть на фортепиано на сцене;
Кандолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своем ослепительном концертном платье,
Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.

Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы недолго и без особого рвения? Конечно, занимались. И у Вас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру!

Д.Кирнарская

Дина Константиновна Кирнарская — российский музыковед, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных.
Музыкальный психолог, профессор, доктор искусствоведения, доктор психологических наук; основатель и научный руководитель продюсерского факультета РАМ им. Гнесиных (Россия), президент АНО «Таланты-XXI век». Живет в Москве, является одним из ведущих специалистов в области теории и практики тестирования музыкальных и других способностей.